2027年英语专业本科毕业论文的那些事儿（1）

6月1日，完全没有所谓的儿童节气氛，因为第二天的本科毕业论文答辩让我倍感压力。作为毕业以前最后的一道坎，我还是希望尽自己最大的努力去给自己的本科生涯画上完美的句号。所幸，在听到答辩委员组组长宣布我顺利获得申请Bachelor of Art（文学学士）的资格后，悬垂已久的心头大石终于放下来。剩下的工作就是把答辩老师指出的小问题完善好，提交一份最终版的论文。在这个过程中，我想了想，还是有些老生常谈的东西要跟后来者分享的。（仅仅是从一名英语专业本科毕业生的角度出发，欢迎各位老师和硕士和博士研究生指教）

1.论文准备（选题）

答辩委员组组长在工作总结的时候说过这么一番话：

“你们今天穿得这么得体，女生还仔细地化妆，但你们都忽略了一件事，你们今天是来参加论文答辩的，你们让老师看的是论文，论文就是你的脸面。大到论据、小到格式这些问题你们不重视，那是舍本逐末啊。”

没错，论文就是我们的脸面，所以我奉劝学弟学妹们，认真对待自己的毕业论文，事前不要有“很容易过的随便写写就行”、“花钱找人代写”之类的想法。毕竟论文是你大学四年以来不单单是学术知识的展现，更是你在学校学习做人做事的一个汇报（你良心上过得去除外）。

建议大三上学期开始，就开始对自己的毕业论文提出一个初步的计划。

首先，定一个大致的方向。结合你目前所掌握的学术知识，你对哪些方面感兴趣，能运用自己的知识来解决自己提出的问题？文学、翻译、传媒、教育等领域都可以展开联想。在这里，我举一个和教育相关的例子，就是研究英语教材方向。

第二步，我们开始缩窄论文题目的范围。我们不可能有时间有精力有足够篇幅让我们讲清楚历史上所有国家的英语教材的发展情况、参考标准、评判标准等等，所以我们要缩窄范围。我们是要研究一个历时性（Diachronic）的问题还是一个共时性的问题（Synchronic），也就是说研究2010年到2016年某某地区的高中英语教材调查研究（历时）或者2014年某某地区两套高中英语教材的调查研究（共时）。只有细化题目范围，才有可能写出有理据、有深度的论文。

第三步，思考自己的论文立论基础。要解决什么问题、要通过什么研究方法、参考现有的理论去解决问题、最终的解决的结果会如何。带着这些问题按顺序去思考，渐渐地你会发现论文的结构很快就会出来了。在此期间，我建议开始询问自己专业的老师，哪怕将来不是你的导师（最好是和你论文研究领域相关的老师，假设想研究听力练习方法的请咨询英语听力老师，）都可以从老师口中大概获取老师推荐的参考书目，先从广度层面去涉猎这些书籍，从摘要和目录大致了解每本书的内容和结构、再深度地进行阅读，了解书中的理论、论据和研究方法，这些都或多或少会对你的论文写作提供启发（获取论文可以使用

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