学位论文如何写作创新点（1）：应避免的四大常见问题

2026-06-01 张柯论文指导

研究创新对研究性论文包括学位论文的重要性毋容置疑。不少培养单位规定，学位论文应该用单独篇幅来介绍或阐述论文的创新点。

这种作者自陈的创新点往往成为同行专家评审的焦点之一，攸关学位论文评审最终定档评分。

然而，根据对学位论文的观察，我们发现，研究创新点是学位论文写作中的一大盲点和难点，相当多学位论文的创新点写作是不及格的，普遍存在一些问题。

归纳起来，学位论文创新点写作中的主要问题有以下几种情况：

第一，研究创新点界定不清，名目繁多

不少作者对什么是研究创新、创新点究竟体现在哪些方面等不清楚，以致有一些论文自称研究对象创新、研究内容创新、研究结论创新，也有一些作者认为其具有研究问题创新、数据创新、研究情境创新等，更有不少人动辄标榜研究视角创新。

名目繁多的研究创新点

此外，一些作者将研究结论或研究工作等同研究创新，也有一些作者将管理启示混同为研究创新，还有一些作者误认为只要是前人没有做的研究就是创新，喜欢用“首次”“率先”等词语代表创新。

将研究结论等同于研究创新（贡献）

不少学位论文没有清楚地表达创新点，缺乏一个简洁、明确的创新点表述或主张。

要么是惜字如金，多以“研究视角创新”“研究内容创新”“研究方法创新”为题眼，三言两语，匆匆离场，结果是谁也不知道创新点到底是什么（包括作者自己）。

要么是没有主题句，尽管洋洋洒洒用数百字讨论创新点，但还是含含糊糊，不得要领，读者（包括评审）很难看明白论文创新点到底是什么，往往还需要读者费力去揣摩和总结。

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