10篇最新教育学论文精选，20个教育学论文题名参考
10篇2020年教育学论文
题名：来华留学生学习经验是否有“轨迹”可循?——基于扎根理论的研究
摘要：本研究运用扎根理论研究方法,通过收集和分析第一手资料,对5所城市11所高校的118位来华攻读学位的留学生进行深度访谈,了解来华留学生在中国的学习经验,在此基础上生成基于中国本土能如实反映留学生在中国学习情况的理论.研究得出,留学生学习经验受到与其个体或直接或间接、或在意识层面或在非意识层面发生作用的载体(包括社会结构、制度环境、精神文化)及其个体特征(包含其先前经验)共同作用的形塑,同时留学生学习经验又对与其发生作用的载体及其个体特征产生影响.留学生学习经验正是在这些“作用力”与“反作用力”之间如此循环往复和变化着.要提升来华留学生学习经验,需要运用系统思维构建来华留学生教育治理和社会支持体系。
关键词：来华留学生； 学习经验； 扎根理论； 系统思维； 社会支持
21世纪德国高校管理中的“双肩挑”现象研究
摘要：在21世纪德国高校管理转型中,“双肩挑”模式普遍出现.从现实发展看,“双肩挑”人员出现在高校管理的不同领域并发挥了重要作用,但在具体工作中却面临目标与方式不确定、职业身份认同模糊等问题.“双肩挑”模式的出现,虽带来了学术权力在德国高校管理领域的部分集中,但学术权力并非冲击了行政权力,而是依赖行政权力的“搭档”作用.同时,这一模式并非反映出德国高校行政化趋势的增强,而是将学术与行政工作的重心同时下移至“促进学生成长”的层面,体现出高校“去行政化
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