本科毕业论文

自从做完本科毕业论文，就在思考。本科毕业论文真的有意义吗？思来想去，我也没能想到他的意义何在。和指导老师交流，我甚至能感受到老师的无奈。

答辩时，看到高高在上的答辩组老师，一边讽刺着毕业生的质量逐年下滑，一边又不能对学生的论文提出根本的、指导性的意见。反而纠结于学生的公式用的字体不对，参考文献的引用格式不对。难道毕业生的质量和论文的字体挂钩、引用格式挂钩？毕业生的质量和论文要说挂钩，也应该和文章内容挂钩吧？论文交上去你看了吗？作为评阅老师，从你答辩时说的话我可以清楚的看出你甚至连论文的标题都没看，你连文章的内容讲了什么你都没看，答辩结束的时候的那句：你研究的这个东西，自然界所发生的不都是这种吗？有什么意义？哈哈哈哈哈哈，但凡你看了文章，你也会知道，研究背景清楚的指出了为什么要进行此项研究（况且！你甚至没有这方面的研究，而且你对这方面也没有比较深入的了解）。你说我的计算结果和实际不符，但是你但凡看了结果后的几行字，你也能知道，这个计算结果的前提条件。理论是前人创立的，论文中那部分只是做了引用公式计算，你说让我回去把这个公式改进一下？试问，公式是十几年前的公式，是相关专业的权威提出的改进后的公式，使用的前提和注意我也进行了标注，你说让我改进，这也不是我内容研究的东西啊？你自己都不做相关方面的研究就这样评价吗？？答辩完给老师说了之后，老师的话是真令人宽慰啊，老师说，你的论文从开始到结束做的都很好，完全符合本科生论文要求，要是按照答辩老师说的进行改进，那至少也得是研究生可以做出来的东西。

你给自己带的学生高分，我们没意见，答辩组中所有你评阅的学生，你都给了低分，为了什么？你给低分的学生他们指导老师给的分数也都不低啊，这也可以说明论文做的没有什么大问题吧，别的评阅老师至少也给了一个中等的分数，不会和学生指导老师打出来的分数相差太大。你倒好，看了你给学生打的分数，感觉你就是在乱打，故意在压分。故意恶心学生，你带的学生就真的值得那么高的分数吗？不值得吧？我知道你的学生的论文是怎么写出来的，查重率高的离谱，相似度也和别人极高啊，通过各种方式降低查重来获得答辩资格的学生，你都能给那么高的分数，真的令学生心寒啊！

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