应用心理学类毕业论文文献（推荐10篇）

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1.[期刊论文]研究性学习在应用心理学专业创新人才培养中的应用与成效

期刊：《医学教育研究与实践》 | 2021 年第 001 期

摘要：目的验证研究性学习(RBL)在应用心理学专业创新人才培养中的作用。方法对济宁医学院2017级和2018级应用心理学专业本科生实施RBL教学,通过科研创新能力问卷、大学生创新训练计划项目数、学术论文发表数三个方面验证效果。结果①实验组学生在课题提出、研究假设、实验设计、数据收集、数据分析、结果报告和学术论文撰写7个方面能力的构成比上具有统计学意义(χ^2=70.29,30.41,99.24,155.33,52.57,61.91,115.29,均P<0.001);②实验组学生在大学生创新训练计划项目申请数量上高于控制组(χ^2=3.21,P=0.072);③实验组学生在学术论文发表数量上高于控制组(χ^2=8.44,P=0.004)。结论RBL教学模式可以有效培养应用心理学专业本科生的创新能力。

关键词：RBL；应用心理学；创新人才

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2. [期刊论文]应用心理学专业核心职业能力的培养——以井冈山大学为例

期刊：《产业与科技论坛》 | 2021 年第 001 期

摘要：为研究应用心理学专业核心职业能力的培养方法、措施,采用问卷调查和访谈法,参考国内学者的意见,确定应用心理学专业的五种核心职业能力,通过课程教学和课外实践的各种方法途径,切实提高了学生的核心职业能力,提高了人才培养质量.

关键词：应用心理学；核心职业能力；素质能力培养

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3.[期刊论文]心理信息解读与表达加入应用心理学专业课程体系的实践

期刊：《中国高等医学教育》 | 2021 年第 004 期

摘要：在医学院校应用心理学本科教学中加入心理信息解读和心理信息表达两门课程,采用EIS量和修辞自我效能感量表对两所高校共222名应用心理学专业学生进行效果评估,实验组和对照组前测基线一致,在理解和推理他人情绪的能力、理解和推理自身情绪的能力、准确性、理解性、吸引力5项因子上,实验组后测得分比对照组高,结论是心理信息解读与心理信息表达课程能够有效提升应用心理学系学生的情绪智力水平和修辞自我效能感.

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