幼小衔接，完成心理过渡

升入一年级，是孩子成长的里程碑，对于孩子和家长来说，都是一次重大的考验。家长该如何帮助孩子顺利完成幼小衔接心理上的过渡呢？

　　认识角色转变

　　对于即将升入小学的孩子来说，第一个变化就是身份转换，可以让“仪式感”成为我们的好帮手。比如：庆祝6岁生日时，在蛋糕上写上孩子的大名，并告知他即将成为小学生；9月开学前，带孩子去专业照相馆，照一张“标准入学照”，留下自己作为小学生的第一个形象。这些行为，可以让孩子意识到小学生活是不同以往的。

　　先消除陌生感

　　如果有机会，可以提前带孩子去熟悉上学的路，看看小学生上学放学是什么样；也可以尝试校园参观活动，看看教室什么样，操场在哪里……

　　提前熟悉环境，这样孩子就不陌生心慌了。还可邀请周围认识的小学生来家做客，让他们讲讲学校的事情。

　　多沟通多鼓励

　　多说一些欣赏与鼓励的话，如“我们家要有个小学生了”，这样孩子会觉得上小学很光荣。孩子遇到困难时，家长应耐心倾听，仔细观察他的行为，并给予积极暗示，如“你真有毅力”“你还可以做得更好”等。

　　总之，家长要和孩子一起面对问题，但不要包办，也要尽量避免消极暗示。

　　开启家长模式

　　家长要及时转变心态，并积极获得与此相关的经验积累，可向有小学生的亲友询问和请教，了解他们的心理感受和各类教育问题的处理经验，或者，阅读一些相关的书籍，做到心中有数。

　　孩子入学后，家长不要让孩子独立承担来自学业或者环境的压力，遇到问题时，帮助孩子分析情况，做孩子的知音和朋友。（观点/四川师范大学附属圣菲学校教师 陈思

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