浅析幼小衔接教学中存在的问题及解决策略

摘要:教育发展具有阶段性,在不同时期,教育衔接工作的开展十分重要。其中,幼儿教育是人们接受教育的初始阶段,也是学前教育中重要组成部分。诸多幼儿在完成相应的幼儿园教学实践学习后,就要进入小学这种正式而又逐步深入的教育中。为了让幼儿更好地适应小学的学习课程,做好幼小衔接工作十分重要。纵观当前幼儿园与小学教育衔接工作的开展,其中存在很多问题,导致幼儿的学习适应性差、出现厌学情绪等不良结果。本文围绕幼儿园与小学教育衔接问题的解决策略展开研究,按当前幼儿园与小学教育衔接中存在的问题,通过认真分析、仔细思考,制定出有效的解决策略,希望可以为后续相关研究的进行起到积极的参考借鉴作用。

关键词:幼小衔接;幼儿园;小学:教学策略

Keyword:Transition to school;Kindergarten;Primary school;Teaching strategy

引言:《幼儿园工作规程》中明确指出了,幼儿园和小学应密切联系,相互配合,注意两个阶段的互相衔接。由此可以看出幼小衔接已成为教育教学中的重点探究方向。幼小衔接使得幼儿需要面临生理和心理的各项变化,他们很难快速适应幼儿园学习环境到小学学习环境的转变。以至于很可能因为环境巨变受到消极影响。因此,在幼儿园的教育工作开展中教师有必要实现幼小的有效衔接,让这一工作得到有效落实。在人们的学习成长过程中,幼儿教育是必须经历的学前教育阶段,也是重要的知识奠基阶段。通过积极的学前教育学习,从而奠定好知识基础,为接下来学习活动的深入进行而助力。但是,幼儿教育毕竟不同于小学教育,它有着自身教学实践开展所应该遵循的原则,不应该为了幼儿的升学而过度采取"小学化"这种教学方式。随着素质教育

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