【语文教学】一年级语文怎么教

小学一年级语文怎么教

于永正老先生的《教海漫记》中有一篇文章叫做《我教一年级》，文中提到小学语文不但姓“语”，还姓“小”，这个“小”字引起了我的思考：作为一年级语文老师，孩子是一张白纸，语文老师一定要帮助孩子画出人生重要的第一笔，这个学期我是这么做的：

1.重视写字

关于写字，郭沫若曾说写字就是育人。“培养中小学生写好字，不一定要人人成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正，干净，容易认。这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。粗枝大叶，草草了事，独断专行，是会耽误事的。”一年级要特别重视写字，从激发兴趣入手，手把手地去教孩子写字，一看，二描，三写，我让孩子记得口诀，一看什么，看间架结构，看起笔和收笔，看字的主笔在哪？二描，就是要把红色的笔划都要遮盖住，才算正确的描红；三写，在前两个的基础上再写好这个字，我一般不提示太多，让孩子自己观察字形，然后上黑板展示，写对了也就意味着看懂了字帖。对于写字不太好的同学，更要鼓励，哪怕一个笔顺写好了，都要狠狠地夸他，让他找到写字的自信。午间练字坚持了一个学期，孩子们的心也能安静下来了。

2.重视朗读

朗读是一门艺术，朗读工作做好了，语文能力自然就上来了。朗读是用爱发声，用心吐字的艺术，学生通过读，在读中感悟，读中想象。平时我特别喜欢采用创设情境来读，例如，学习《江南》一课，我创设这样一个情境：有一天，我来到荷塘旁边，看到满池的荷叶，鱼儿游来游去，开心极了，于是我想大声朗诵《江南》。（学生大声朗读江南。）朗读的评价也至关重要，一年级的孩子，我经常采用他们能理解的方式来评价，例如，读《

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