2027年论文中案例分析的写作方法

一、介绍案例

案例的来源分为两种：人物和事件，必须是实际发生的，要具有一定的可靠性、真实性，只有这样才能更具信服力。必要时可对其进行关键字掩饰性处理，不应违反相关的法律。案例的书写：人物的背景，事件发生的时间、地点、经过，以及该事件带来的影响，可以用时间的逻辑顺序来进行相应的描述，此篇幅要把握住主要线索，尽可能的简单直接。

如翟某某学术不端的事件：2019年1月3日，翟某在微博晒出自己的北大博士后录取通知书，在直播中表示自己不知知网是什么，接着博士学历被质疑，论文涉嫌抄袭，被废除学位，甚至导师也被挖出来有问题，给学术界带来的深刻的影响，以至于每逢毕业季都有学生前去“盖楼”，这一事件给国内的高校生们敲响了学术不端的警钟，往年的本科论文重复率要求为30%以内，现在基本一刀切，最松的为15%，严格的高校甚至要求到5%。

二、分析问题

原因分析主要是针对案例进行的，案例内的内容需要在分析结果中体现出来，要逐步分析发生此案例的原因，对其进行概念性划分，如在上文翟某事件中，可将其发生的原因进行如下的划分。

1、压力要素

作为一种行为动机，压力要素主要包含了经济压力、恶癖压力，与工作相关的压力和其他压力。人人都知博士好，不知博士毕业难！翟某的压力即来源于他本身特别想红，抵挡不住诱惑，选择了学术不端的捷径。

2、机会要素

机会要素是指可进行企业舞弊而又能掩盖起来不被发现或能逃避惩罚的时机。翟某的学术不端也是对当时北电的学术环境太差、个别领导一手遮天、缺少关于学术不端的针对性条文，导致其有机可趁，学术不端“成瘾”，在学术研究中，利用不正当手段剽窃他人学术研究成果，或者是违背学术道德规范，一次又一次的蔑视科学规律、法律条文。

3、借口要素

借口要素即舞弊者必须有一个理由去进行心安理得的作案，翟某的借口即对于本身的演技太过于自信，我应当拿到博士学位。演艺圈浮躁的压力、校园环境的混乱，最终为翟某找到了学术不端的理由。

三、解决问题

解决问题要以原因分析为主导，案例介绍为辅展开分析，但最主要要把握重点，不能仅仅局限于案例中的内容，要发掘出案例背后的情况，并以此作为解决问题的主要方法，此过程需站在一定的高度去分析。

如翟某的事件归根结底还是学术不端，如何去减少学术不端的行为是该案例根本的解决路径。首先要在保护

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