信我吧！小学二年级日记这样写，三年级作文拿满分！

字里行间都是鲜活的童真，这样的日记谁能不爱！！！这样写日记的孩子作文能不好，语文成绩能不高！！！

从小养成写日记的好习惯，对于孩子来说是受益终生的事情。很多老师都非常非常鼓励从小学一年级就给孩子培养写日记的的好习惯，这样做的好处就是能为孩子三年级之后写作文打好基础，作文会越写越轻松！


小学三年级，孩子正式开始写作之路，但问题是好多孩子的写作状态就是“痛苦”。一提写作文，孩子就是各种"水土不服"！ 好多家长也吐槽，一到写作文时候，孩子的状态就是老虎吃天，无从下爪！脑袋空空不知道该写什么，又或者是抓耳挠腮 ，笔头咬了半天，终于在家长的“威逼利诱下”搜肠刮肚地到能写点什么了，但是真正落笔的时候就写那么一句又又又卡了.......，1小时过去了，作业本那叫一个干净。其实，这种现象正是孩子缺乏写作素材的表现，肚子里面没词、语言表达匮乏，自然也就写不出好的作文来。


写日记既能让孩子积累写作素材，又能锻炼孩子的书面表达能力，时间久了，孩子写作思绪自然如泉涌，不会干巴巴抠字眼，也不怕字数不够，只怕纸张不够用。所以无论怎样，让孩子从一年级开始就写日记，一定百利而无一害。


那么，小学生日记怎么写？练家子帮大家总结了小学生写日记的格式和技巧，也提供了一些日记范文供大家借鉴。请家长们记得帮孩子收藏哦。


一、日记的格式：

第一行：日期+星期几+天气 (晴、阴、雨、雪、风等)。
例如：10月16日 星期一 晴
第二行：题目（题目写在这一行的中间。题目可以写也可以不写，写题目的目的是为了锻炼孩子的概括能力）
第三行：开头空两格写正文。（注意标点符号也要占一格 ）

二、日记的内容：

1、写生活所见：让孩子把自己看到的人物、事物、景物记录下来，可以截取这个“物”的一个侧面，写出其特征，要围绕一个中心去写。
2、写自己所做：让孩子记录下学校、班级等组织的各项活动（比如如：运动会、庆“六一儿童节”、大扫除、教师节等。），也可以记录一些家庭活动或者同学之间的组织的有意义的活动，如果孩子喜欢自己创作或者自己去做一些小实验（比如养小动物或者做了小制作）就更好。每次做这些事情的时候都记录下来。记录的内容无需面面俱到，但是时间、地点、任务、事情的起因经过结果等要大概描述清楚。如果可以抓住某一个关注的重点去描述，那就更好。

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