二年级看图写话系列

6.我会看图编故事。

提示：图上的小动物是谁？它在做什么？最后怎么样？请你想象一下，写一写。注意语句通顺，标点符号正确。

对于多幅图，要有耐心一幅一幅去看，明确这一组图画要表达的主要内容，具体要求如下：

1.按照一定的顺序，仔细观察要写的图画，对画面所要表达的主要内容有个整体性了解。

(从上到下或从下往上，从左到右或从右到左，从近到远或从远到近）。

切记不要看一眼写一点，毫无顺序可言。

2.观察画面中人物的形体、相貌、服饰，弄清人物的年龄、性别、身份；再从人物的动作、表情中，推测人物的思想，他在干什么，想什么。

3.还要观察周围环境，弄清楚事情发生的时间和地点。使文字做到言之有序，使整幅图或是多幅图变成一个完整、连贯的事物。

【看图写话常见句式】

①三素句:谁、在哪、干什么

②四素句:什么时间、谁、在哪、干什么

③五素句:什么时间、谁、在哪、干什么、结果怎样(心情如何)

【看图写话要求】

4.标点符号的运用写完了时间要打逗号(，)，写完了“谁在什么地方干什么”要打句号(。)。如果写图中人物说的话，那么说出的话前面要打冒号(:)，说的话要用引号(“”)引起来，表示这里面是说的话。

我们来分析这四幅图

时间：设定为有一天

人物：小老鼠

地点:河边

干什么：从最后一幅图看，它带着礼物过河去的，可以想象它是要参加小伙伴的生日聚会。

结果：先是过不了河，心里很急。第二幅图看到它要通过柳条荡过去，结果没有成功第三幅图，它发现了半个吃剩的西瓜，就用铲子把里面的瓤挖干净，最后一幅图，看到它坐在西瓜船里过了河。

示例:

有一天，小老鼠的好伙伴过生日，邀请它参加生日晚会。小老鼠带着礼物向伙伴家走去。走着走着，一条河挡住了它的去路。

小老鼠心想：这条河又宽又长，没有桥，也没有船，我又不会游泳，这可怎么办？小老鼠急得像热锅上的蚂蚁――团团转。它看见旁边有一棵柳树，灵机一动想出了一个办法。它想像小猴子一样抓着柳条荡过去，可是没有成功，还差点丢了自己的小命。

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