2024年安徽教师招聘考试|安徽教师招考《教综》打卡训练（6.24）

1-3单选题

1.单选：让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。

A．育人为本

B．以德兴教

C．面向全体

D．精英教育

2.单选：在教育目的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持有的观点是( )。

A．个人本位论

B．社会本位论

C．教育无目的论

D．国家利益论

3.单选：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的( )。

A．“社会本位论”价值取向

B．“个人本位论”价值取向

C．“文化本位论”价值取向

D．“官本位”价值取向

4-9多选题

4．多选：个体身心发展的差异性是指由于人的发展的主客观条件不一样，即遗传、环境、教育和其自身主观能动性的不同，在身心发展上存在着个别差异。下列选项中属于利用个体身心发展的差异性特点的有效措施的是( )。

A．因材施教

B．弹性教学内容

C．启发性教学

D．组织兴趣小组教学

5．多选：有的人聪明早慧，有的人大器晚成。这说明影响能力发展的因素有( )。

A．先天素质

B．环境、教育

C．实践活动

D．个性因素

6．多选：我国教育目的的基本精神包括( )。

A．强调教育为社会主义事业建设服务

B．要求学生在德智体美劳等方面全面发展

C．强调教育与生产劳动相结合是实现当前教育目的的根本途径

D．教育要适应社会发展需要

7．人的全面发展内涵可概括为( )几方面。

A．完整发展

B．和谐发展

C．多方面发展

D．自由发展

8．多选：课堂教学目标是指教学活动预期达到的结果，是教育目的、教学目标和课程目标的具体化，也是教师完成教学任务所要达到的要求和标准。制定课堂教学目标一般应遵循以下原则( )。

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