2024年安徽教师招聘考试【每日一练3.8】

一、单项选择题

1.有关气质与性格关系，错误的是（ ）。

A.气质是先天的，性格是后天的

B.气质无好坏之分，性格有好坏之分

C.气质表现得早，性格表现得晚

D.气质可塑性大，性格可塑性小

D【解析】本题考查气质与性格的联系与区别。气质是先天的，性格是后天的；气质无好坏之分，性格有好坏之分；气质表现得早，性格表现得晚；因此，气质可塑性小，性格可塑性大。D项表述错误，为正确选项。

A、B、C三项：表述均无误。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为D。

2.斯滕伯格的智力成分亚理论中的“成分”不包括（ ）。

A.经验成分

B.操作成分

C.知识获得成分

D.元成分

A【解析】本题考查心理学中斯滕伯格的三元智力理论。斯滕伯格提出了三元智力理论，包括智力成分亚理论、智力情境亚理论、智力经验亚理论。其中智力成分亚理论，认为智力包括三个成分及相应的三种过程，即元成分、操作成分和知识获得成分。

3.根据埃里克森的人格发展理论，小学儿童人格发展要解决的主要矛盾是（ ）。

A.主动对内疚

B.自主对羞怯

C.勤奋感对自卑感

D.自我同一性对角色混乱

C【解析】本题考查埃里克森的社会化发展理论。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段，其中前五个阶段属于成长和接受教育的时期。在学龄期（6、7-12岁）即小学阶段，儿童需要解决的主要矛盾是勤奋感对自卑感。C项正确。

4.弗洛伊德的人格结构理论强调（ ）。

A.中心特质--次要特质

B.内向--外向

C.共同特质--个人特质

D.自我、本我、超我

D【解析】本题考查弗洛伊德的人格结构理论。弗洛伊德的人格“三我”结构将人格结构分为三个层次：本我、自我、超我。（1）本我：遵循快乐原则。本我位于人格结构的最底层，是由先天的本能、欲望所组成的能量系统，包括各种生理需要。本我是无意识、非理性、非社会化和混乱无序的。（2）自我：遵循现实原则。自我是从本我中逐渐分化出来的，位于人格结构的中间层。其作用主要是调节本我与超我之间的矛盾。（3）超我：遵循道德原则。超我具有三个作用：一是抑制本我的冲动；二是对自我进行监控；三是追求完善的境界。因此，弗洛伊德的人格结构理论强调自我、本我、超我。D项正确。

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